Сторителлинг

«Сторителлинг в образовании: от игры к творчеству»

Сторителлинг (англ. story + telling – рассказывать историю), говоря простыми словами, это умение качественно, интересно, интригующе, понятно рассказывать истории в устном, текстовом или видеоформате.

ТЕХНИКИ СТОРИТЕЛЛИНГА.

Жили-были (или Путь героя)

Классическая и, пожалуй, самая эффективная техника, основы которой вы прошли еще в школе. Стандартная структура повествования:

°завязка; °развитие сюжета; °кульминация; °счастливый конец.

Эта техника создает очень хороший эффект погружения: читатель переживает приключения героя вместе с ним.

В каких случаях лучше использовать этот вариант:

Вовлечение аудитории, которая начинает ассоциировать себя с вашим героем.
Передача полезного опыта.
Мотивация к совершению определенных действий, которые приведут читателя к такому же счастливому финалу.

Альтернативная история

В ней вы противопоставляете две реальности: хорошую и плохую, желаемую и действительную, и подводите читателя к выбору нужного вам варианта. В конце автор может представить рецепт достижения этой лучшей реальности.

В каких случаях лучше использовать этот вариант:

Привлечение читателей на свою сторону.
Создание чувства надежды на лучшее.

В омут с головой

Вы начинаете с жаркой середины истории, опуская ее завязку. Это позволяет быстро увлечь внимание читателя. Ему захочется узнать, что привело к кульминации и чем же все-таки закончится история. Важно не раскрывать все карты до самого конца, чтобы удерживать внимание.

В каких случаях лучше использовать этот вариант:

Вам нужно четко сосредоточить внимание аудитории на определенном моменте, с которого и начинается история.
Вам нужно быстро захватить внимание незнакомой аудитории.

Шоковый сценарий

История начинается, как классическая, с легкой завязки, и ведёт к довольно предсказуемой концовке. Но тут случается что-то из ряда вон выходящее, переворачивающее весь сюжет. Это позволяет шокировать читателя/слушателя/зрителя и тем самым увлечь его. Разбивая ожидания человека, вы создаете очень сильную эмоциональную привязку к истории.

В каких случаях лучше использовать этот вариант:

Вам нужно рассказать об инновационном способе решения проблем.
Вам нужно рассказать о необычной трудности, с которой вы успешно справились.
Вам нужно разнообразить классический формат и удержать ускользающее внимание аудитории.

Sad End

Данный формат по структуре полностью копирует классический, однако заканчивается далеко не так радужно. Напряжение в процессе повествования нарастает, и в кульминации случается некое драматическое событие. Тем не менее, концовка истории должна давать надежду или показывать определенные выводы, которые помогут избежать печального исхода.

В каких случаях лучше использовать этот вариант:

Вам нужно рассказать о негативном опыте, из которого вы извлекли определенные уроки.
Вам нужно вызвать сочувствие у людей.
Вам нужно повлиять на людей при помощи финала.

Все дороги ведут в Рим

Этот формат предполагает объединение нескольких историй вокруг какой-то центральной концепции. Истории могут быть полностью независимыми или как-то пересекаться друг с другом, но они в любом случае объединены одним посылом. Вы как бы приводите множество доказательств в пользу главной идеи, в результате чего история выглядит очень убедительно.

В каких случаях лучше использовать этот вариант:

Вам нужно продемонстрировать, как связаны различные явления с вашим главным месседжем.
С помощью такого формата вы можете предложить человеку стать частью сообщества, которое разделяет определенную ценность.
Множество объединенных историй повышают убедительность рассказа

СПОСОБЫ СОЧИНЕНИЯ СКАЗОК

Был такой – стал другой

Последовательность работы:

Выбираем героя.
Описываем каким он был в начале сказки и каким стал в конце.
Что могло произойти, что повлияло на произошедшие изменения.
Придумываем сказку

Круги по воде

Последовательность работы:

Выбираем слово из 5-6 букв без Й, Ъ, Ь, Ы.
Пишем рядом с каждой буквой существительное, которое на нее начинается.
Придумываем сказку с использованием этих слов.
Можно составить из слов предложение, которое станет началом, серединой или концом истории.

Бином фантазии

Последовательность работы:

Выбираем 2 слова. Желательно, чтобы одно слово сказал один человек, второе – другой. Можно взять слова наугад, методом «тыка» в книжку. Одно слово – одушевленное существительное, второе — неодушевленное.
С помощью предлогов, записываем различные словосочетания.
Придумываем сказку на основе сочетания, давшего идею.

Новый объект

Последовательность работы:

Вспоминаем знакомую сказку.
Вставляем нового героя или предмет.
Придумываем сказку с новыми объектами.

Анализ образа

Последовательность работы:

Вспоминаем героя сказки.
Выделяем 3 характерных элемента для этого героя.
Применяем к ним новые значения.
Придумываем сказку с обновленным героем.

Что было бы если…

Последовательность работы:

Предлагаем «фантастическую гипотезу»: что было бы если… слоны умели летать? мама каждый день покупала торт? ни печка, ни яблонька, ни речка в сказке «Гуси-лебеди» не умели говорить?
Отвечаем на предположение. А это уже сюжет сказки.