Ресурсный центр

Материалы для самостоятельной подготовки: открыть

Интернет-ресурсы для подготовки школьников к участию в олимпиаде по истории

http://history.sch86.minsk.edu.by/ru/main.aspx?guid=2151 — Виртуальный кабинет истории

http://pish.ru/application/category/historymethod/historycontest — Преподавание истории в школе (приложение к журналу олимпиады по истории)

http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2012/01/21/olimpiady-po-istorii — Социальная сеть работников образования (олимпиадные задания по истории 9-11 кл.)

http://www.mozliceum.na.by/abit_testolimp.php — Олимпиадные задания по учебным предметам

http://school-51.iptv.by/ — Олимпиада по истории Великой Отечественной войны

http://zavy4v.jimdo.com/олимпиады-по-истории/ — Сайт для тех, кто учится и учит (школьные олимпиады по истории)

http://festival.1september.ru/articles/310032/ — Методика подготовки обучающихся к олимпиаде по истории

http://gymn1.baranovichi.edu.by/main.aspx?guid=1931 – Материалы для подготовке к олимпиаде по истории

https://olymp.hse.ru/mmo/materials  – Материалы для подготовке к олимпиаде по истории

http://www.arthistory.ru/peredvizh.htm  — сайт, посвященный истории изобразительного искусства. На этой странице содержатся сведения о русских художниках-передвижниках.

http://rusart.nm.ru/ — сайт, посвященный художникам-передвижникам.

http://www.altai.fio.ru/projects/group3/potok69/site/moguchaya.htm— на сайте рассказывается о творчестве музыкантов, входивших в состав Могучей кучки.

http://his.1september.ru/index.php — электронная версия газеты «История» — приложение к газете «Первое сентября».

http://www.historia.ru/    — российский электронный журнал «Мир истории».

http://www.kcn.ru/school/book/history/index.htm  — Второй исторический конкурс для старшеклассников: «Человек в истории. Россия — хх век». Тест по истории для выпускников школ. Журнал «Родина», информационная вкладка «В ВУЗ — без экзаменов!»
http://som.fio.ru/items.asp?id=10001171 — Сайт московского центра Интернет-образования. Проекты учащихся, конкурсы по истории, олимпиады (архив вариантов)
http://www.abitura.com/tournaments/man/man_history.html  — Вопросы олимпиады по истории Малой Академии наук
http://www.historia.ru/ — Российский электронный журнал «Мир Истории».Архив выпусков.
http://history20.at99.ru/index.htm  — История России: XX век. Бесплатная «интернет-версия». Важнейшие этапы истории России в виде набора мультимедийных документов, просматриваемых с помощью специальной оболочки
http://historydoc.edu.ru  — Коллекция исторических документов.Широкий охват источников от VIII века до н.э. до XX века.
http://www.lants.tellur.ru/history/index.htm —  Генеалогия русских князей, хронологическая таблица (IX — нач. XVII в.) «Древняя Русь: События и люди», Карты Руси, История Российской Государственности А.В.Воронин.
http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html — Исторические источники на русском языке в Интернете. Электронная библиотека Исторического факультета МГУ  им. М.В.Ломоносова
http://www.world-history.ru/thisday.phtml —  Всемирная история – этот день в истории. События, личности, регионы, страны, народы .

Всемирная история:
1. Алиева С.К. Всеобщая история в таблицах и схемах. — М.: «Лист», 1990.
2. Андреева А.П., Блашков Ю.А., Болсун Г.А. Олимпиады по истории для школьников и абитуриентов. — Мн.: «Юнипресс», 2002.
3. Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Тесты по истории России в 2-х частях. — М.: «Уникум-центр», 1997.
4. Гинчук В.В., Шарова Н.С. Контрольные работы по истории: всемирная история: история Беларуси, 11 кл. — Мн. «Аверсэв», 2004.
5. Краснова М.А., Панов С.В. Контрольные работы по истории: всемирная история: история Беларуси, 9 кл. — 3-е изд. — Мн.: «Аверсэв», 2006.
6. Краснова М.А., Ракуть В.В. Контрольные работы по истории: всемирная история: история Беларуси, 10 кл. — 3-е изд. — Мн.: «Аверсэв», 2006.
7. Синицына В.И., Пульмановский Н.А. Под ред. Федосика В.А. Всемирная история: поурочные тесты: 8-9 кл.: разноуровневые задания. Пособие для учащихся общеобразовательных школ. — Мн.: «Юнипресс», 2004.
8. Уткина Э.В. Школьные олимпиады. История, 10-11 классы. — 2-е изд. — М.: «Айрис-пресс», 2006.
9. Яновский О.А. Всемирная история: учебное пособие в 3-х частях. — Мн.: «Юнипресс», 2006.

История Беларуси: 
1. Беларускія народныя абрады. — Склад., нав.рэд. Касцюкавец Л.П. — Мн.: Беларусь, 1994.
2. Гісторыя Беларусі: рыхтуемся да ЦТ: аналіз памылак. Каментарыі да адказаў. Трэніровачныя тэсты. — Рэспубліканскі інстытут кантролю ведаў МА Республики Беларусь. — Мн.: “Аверсэв”, 2007.
3. Голенченко Г.Я., Осмоловский В.П., лит.обр. Акшевского И.М. История Беларуси: вопросы и ответы. — Мн.: Беларусь, 1993.
4. Доўнар-Запольскі М.В. Гісторыя Беларусі. — Мн.: “Беларуская Энцыклапедыя імя П.Броўкі”, 1994.
5. Крыжовы шлях. Дапаможнік для вывучаючых гісторыю Беларусі. — Мн.: “Згода”, 1993.
6. Кузняцоў І.М., Кузняцова Т.І. Гісторыя Беларусі: тэсты, білеты, адказы. — Мн.: «Соврем. слово», 2005.
7. Ластоўскі В.Ю. Кароткая гісторыя Беларусі. — Мн.: “Універсітэцкае”, 1993.
8. Лойка П.А., Гардзіенка А.М. Гісторыя Беларусі: паўрочныя тэсты, 8-9 кл. Дапаможнік для вучняў агульнаадукацыйных школ. — Мн.: «Юнипресс», 2004.
9. Панов С.В. под ред. Сташкевича Н.С., Голенченко Г.Я. Материалы по истории Беларуси: 42 темы для изучения: задания для самоконтроля, иллюстрации, логические схемы, терминологический словарь, хроно-логическая таблица, словарь персоналий, карты. — 5-е изд., перераб. — Мн.: «Аверсэв», 2008.
10. Сташкевіч М.С., Галенчанка Г.Я., Багдановіч І.І. Гісторыя Беларусі: дапаможнік для падрыхтоўкі да экзамену і ЦТ. — Мн.: “Аверсэв”, 2005.
11. Этнаграфія беларускага Падняпроўя. Матэрыялы навуковай канферэнціі 30 лістапада-1 снежня 1999. Пад рэд. Сугака Л.А. — Магілёў: Выдавецтва МДУ імя А.А.Куляшова, 1999.

 Практикум «Развитие предметно-методологической компетентности педагога в вопросах подготовки обучающихся к участию в олимпиадном движении» (в рамках работы городского ресурсного центра по подготовке учащихся к участию в олимпиадном движении) для учителей истории и обществоведения

ПОЛОЖЕНИЕ
о городских ресурсных центрах по подготовке учащихся учреждений
общего среднего образования
к участию в олимпиадном движении
по учебным предметам

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
   • Настоящее положение составлено в соответствии с Положением о подготовке учащихся Могилевской области к республиканской олимпиаде по учебным предметам и определяет цели, задачи, условия и порядок организации деятельности, направления работы городских ресурсных центров по подготовке учащихся учреждений общего среднего образования к участию в олимпиадном движении по учебным предметам (далее – городские ресурсные центры).
   • Настоящее положение разработано с целью совершенствования системы работы с одаренными и высокомотивированными учащимися по вовлечению их в олимпиадное движение, повышения качества образования и результативности участия во втором, третьем и заключительном этапах республиканской олимпиады по учебным предметам.
   • Критериями для создания на базе учреждения образования городского ресурсного центра являются:

создание в учреждении общего среднего образования эффективной системы работы по подготовке учащихся к результативному участию в олимпиадном движении по учебным предметам, результаты которой обладают теоретической ценностью и практической значимостью;

осуществление учреждением образования методической, организационной, информационной, консультационной поддержки деятельности других учреждений образования по вопросам подготовки учащихся к участию в олимпиадном движении по учебным предметам;

наличие в учреждении образования кадровых, материально-технических, информационных и иных ресурсов, позволяющих ему выступать в качестве городского ресурсного центра по одному или нескольким учебным предметам.

• В своей деятельности городской ресурсный центр руководствуется законодательством Республики Беларусь, нормативными документами Министерства образования Республики Беларусь, управления по образованию Могилевского горисполкома и настоящим положением.
• Городской ресурсный центр осуществляет свою деятельность во взаимодействии с управлением по образованию Могилевского горисполкома, Государственным учреждением по научно-методическому обеспечению учреждений образования города Могилева (далее –учреждение по научно-методическому обеспечению), отделом по образованию администрации Ленинского района г. Могилева, отделом по образованию администрации Октябрьского района г. Могилева, областными ресурсными центрами по учебным предметам, учреждениями образования города Могилева, общественными организациями и физическими лицами, заинтересованными в развитии системы образования города.
• Координацию деятельности городских ресурсных центров осуществляет учреждение по научно-методическому обеспечению.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
   • Основной целью деятельности ресурсного центра является содействие в подготовке учащихся учреждений общего среднего образования города к участию в олимпиадном движении, повышение предметно-методологического уровня педагогических работников в работе с одаренными учащимися.
   • Задачи ресурсного центра:

консультировать педагогических работников учреждений образования, оказывать им информационно-методическую поддержку по вопросам подготовки учащихся к участию в олимпиадном движении;

организовать обучение различных категорий педагогических работников посредством проведения практикумов «Развитие предметно-методологической компетентности педагога в вопросах подготовки обучающихся к участию в олимпиадном движении» (далее – практикумы);

способствовать качественной подготовке учащихся учреждений общего среднего образования города к предметным олимпиадам по учебным предметам.

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОРОДСКИХ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ
   • Руководителями городских ресурсных центров назначаются педагогические работники учреждений общего среднего образования, база которых определена для работы городских ресурсных центров.
   • Городские ресурсные центры осуществляют свою деятельность в соответствии с планами работы по соответствующему учебному предмету, утвержденными директором учреждения по научно-методическому обеспечению.
   • Городские ресурсные центры обеспечивают проведение на своей базе еженедельных занятий по подготовке учащихся учреждений общего среднего образования города к участию в олимпиадном движении.
   • Ответственными за организацию и проведение занятий в соответствии с планом работы, своевременное пополнение страниц сайтов городских ресурсных центров, ведение отчетной документации по итогам проводимых занятий являются руководители городских ресурсных центров.
   • К деятельности городских ресурсных центров привлекаются педагогические работники учреждений образования города по соответствующим учебным предметам для проведения занятий с учащимися (далее – педагоги-тренеры), проведения практикумов.
   • Городские ресурсные центры обеспечивают проведение ежемесячных практикумов «Развитие предметно-методологической компетентности педагога в вопросах подготовки обучающихся к участию в олимпиадном движении».
   • Городские ресурсные центры обеспечивают проведение на своей базе занятий с победителями второго этапа республиканской олимпиады по учебным предметам по подготовке к третьему этапу республиканской олимпиады по учебным предметам в рамках городских учебных сборов.
   • Руководители городских ресурсных центров ежемесячно (до 18 числа) информируют учреждение по научно-методическому обеспечению о фактически проведенных педагогами занятиях, посещаемости занятий учащимися.
   • Учреждение по научно-методическому обеспечению ежемесячно (до 20 числа) информирует руководителей учреждений общего среднего образования о проведенных педагогами занятиях, посещаемости занятий учащимися.
   • Городские ресурсные центры устанавливают партнерские отношения с областными ресурсными центрами по соответствующим учебным предметам.

УТВЕРЖДЕНО
Приказ начальника управления по образованию Могилевского горисполкома
06.09.2022 № 321

Перечень учреждений общего среднего
образования, база которых определена
для работы городских ресурсных центров
по подготовке учащихся учреждений общего
среднего образования к участию в олимпиадном движении